REDES DE APRENDIZAGEM

1- Em sua opinião, de que forma mídias como a televisão, jogos, internet modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens na atualidade?

R:  Em minha opinião as mídias facilitaram a aprendizagem pois tornaram os conteúdos mais concretos, uma vez que tem imagem, som e entretenimento ao seu dispor. Por outro lado, percebo que as mídias ditam tendências, comportamentos e valores, muitas vezes inadequados.

 Muitas famílias deixaram a tarefa da educação dos filhos para programas de televisão, crianças não desenvolvem coordenação motora com esportes e brincadeiras ao ar livre, jovens se comunicam com centenas de pessoas ao mesmo tempo mas não conseguem manter relacionamentos que não seja online.

2- Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)?

R: A relação entre essa geração nativa nas mídias e as gerações anteriores muitas vezes é repleta de conflitos:

Pais e professores não estão em sintonia com a realidade dos jovens. Não compreendem suas dinâmicas de relacionamento, entretenimento e construção do conhecimento.

Jovens e crianças de hoje lidam com naturalidade com as mídias enquanto muitos pais e professores têm dificuldades, afinal, nasceram em outro meio. Isso leva a geração anterior ser rotulada como ultrapassada.

3- Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

As mídias são recursos pedagógicos riquíssimos, quebram barreira de tempo, distancia e espaço.

Apesar do professor ter ainda dificuldade em manuseá-la os estudantes podem se tornar ótimos colaboradores pois dominam-na plenamente.

A antiga conversa paralela com o colega esta sendo substituída pelo bate papo às escondidas pelo celular. A cola é passada via mensagens eletrônicas, as ofensas entre estudantes se estenderam ao Facebook.

O cotidiano da escola mudou, mas antigos hábitos só ganharam roupa nova.